Формат Клуба во многом уникален и имеет свои преимущества перед другими формами психологической помощи родителям.

Первое преимущество заключается в том, что встречи Клуба предназначены для широкой категории родителей:

• Для родителей с разным количеством детей – начиная с тех, кто только планирует рождение малыша, и заканчивая теми, кто носит звание многодетных родителей;

• Для родителей детей всех возрастов – от младенцев до студентов;

• Для тех, кто воспитывает ребенка в большой семье вместе с бабушками и дедушками, и для тех, кто растит его в одиночку;

• Для работающих и очень занятых мам и пап, и для тех, кто целиком и полностью посвятил себя только детям.

• для тех родителей, у кого проблема назрела, и он понимает что ее надо каким-то образом решать.

• Для родителей, которые часто сомневаются в своих силах, переживают о том, насколько они хороши, все ли правильно делают, и теряются от многочисленных и противоречивых советов своих мам, бабушек и подруг.

Встретиться с чужим, непохожим на свой собственный, опытом детско-родительских отношений, с различными взглядами и жизненными историями бывает очень полезно. Это дает возможность по-новому посмотреть на привычные ситуации и найти новый способы решения проблем, которые до сих пор казались неразрешимыми, а также научиться предупреждать возникающие неприятности не давая перерасти им в катастрофу. Иными словами, опираясь на различия, можно существенно обогатить свой опыт и помочь обогатиться другим участникам за счет собственной уникальности. К тому же, помимо различий, у участников Клуба найдется и много общего. Например, это может быть стремление лучше понимать своего ребенка и научиться более эффективным способам взаимодействия с ним. Или желание больше узнать о себе, как о родителе, о своих сильных сторонах и зонах роста.

Второе преимущество Клуба – это сочетание полезной информации с освоением практических навыков. Сейчас вряд ли кто-то станет жаловаться на недостаток литературы, посвященной развитию и воспитанию детей. Тем не менее, поток родителей, обращающихся за помощью к психологам, не иссякает. Причина этого парадокса заключается в том, что для изменения и улучшения детско-родительских отношений недостаточно только получения новых знаний. Необходимо менять свое поведение и осваивать новые способы общения с ребенком. На собственном опыте мы знаем как боязно пробовать что-то новое, особенно в собственной семье. Поэтому на Клубе в безопасной и поддерживающей обстановке у вас будет возможность попробовать новые способы поведения, получить обратную связь от ведущих и других участников, что позволит вам уверенно использовать это на практике. Таким образом, каждая встреча состоит из дух частей: теоретической, включающей в себя короткую лекцию по теме и ответы на ваши вопросы, и практической, состоящей из упражнений и разборов конкретных жизненных ситуаций участников.

Также, мы обязательно будем давать домашние задания, для которых не нужно специально выделять время. Достаточно выполнять их в ходе повседневного общения с ребенком.

Что получат участники:

• смогут выработать собственную родительскую позицию

• получат информацию о нормативных этапах развития, о том, как протекают кризисные периоды взросления ребенка, и что делать, когда ребенок "сводит с ума"

• умение самостоятельно анализировать причины возникающих проблем, возн с детьми, находить способы их решения

• умение оставаться в контакте с ребенком не только в повседневной жизни, но и в ситуации конфликта

• опыт отделения своих потребностей и переживаний от потребностей и переживаний ребенка

• способ нахождения места для себя и своих потребностей, не ущемляя потребностей ребенка

• умение быть в диалоге с ребенком

Темы встреч:

Тема №1. Я как родитель. 20.10.11
Моя родительская позиция. За что я отвечаю как родитель. Какова моя власть - на что я могу влиять, а что мне не подвластно. Что я могу дать своему ребенку, а что ребенок дает мне. Что я жду от своего ребенка. Родительские обязанности. Есть ли обязанности у моего ребенка. Как меняется моя родительская позиция по мере взросления ребенка.

Тема №2. Чувства в отношениях с ребенком. 03.11.11
Имею ли я право на чувства (в отношениях и по отношению к ребенку)? На какие чувства имеет право мой ребенок. Что делать, когда ребенок вызывает раздражение, гнев, обиду. Как быть если мои потребности не совпадают с потребностями ребенка. Что делать, если ребенок злится, пугается, обижается.

Тема №3. Родительские страхи 17.11.11
Чего я боюсь как родитель. Что я делаю, когда пугаюсь за ребенка. Переживаю ли я за ребенка или вместо него. Тревога за ребенка. Чувство вины по отношению к ребенку.
Страхи: за его будущее, сможет ли оправдать ожидания, страх непоправимости ошибок родителей, травмировать ребенка запретами, рамками, ограничениями.

Тема №4. Бить или не бить. 1.12.11
Надо ли наказывать ребенка. За что наказывать и как это делать. Чего я хочу добиться, когда наказываю  ребенка. Каковы мои мотивы, когда я наказываю своего ребенка. Можно ли конфликтовать с ребенком. Как это делать.

Тема №5. Сиблинги (братья и сестры) - сладкая парочка, или кошка с собакой. 15.12.11
Должны ли сиблинги (братья и сестры) дружить и любить друг друга. Конкуренция между сиблингами. Детская ревность. Что делать, когда в семье появляется второй (третий) ребенок. Стоит ли родителям принимать участие в детских конфликтах. Однополые и разнополые сиблинги — есть ли разница в воспитании.

Тема №6.  Мальчики и девочки — два разных мира. 19.01.12
Мальчики и девочки – отличия «выше пояса». Социальные стереотипы — чего мы ожидаем от мальчиков, а чего от девочек. Есть ли разница в подходах в воспитании мальчиков и девочек. Должны ли мальчики быть «рыцарями», а девочки — «принцессами».

Тема №7. «Запретные» темы. 02.02.12
Можно ли говорить с детьми о смерти? Как говорить с детьми о Боге. Дети и деньги. Тема секса: откуда берутся дети? Нужно ли скрывать от детей правду о конфликтах в семье, родительских ссорах, разводе, несчастьях?

Тема №8. Отцовство и материнство — сходства и различия в отношении к ребенку. 16.02.12
Роль матери и роль отца в воспитании и развитии ребенка.  Значимость отца для сына и для дочери. Чем отличаются задачи отцовства и материнства. Что делать, если нет отца и может ли мать выполнять отцовские функции. Варианты отцовства.

Тема №9. Мой ребенок — не такой как все. 01.03.12
Как помочь ребенку избежать трудностей в обучении и общении со сверстниками.

Тема №10. Родительство и социальные институты. 15.03.12
Как оценка общества (школа, детский сад, поликлиника) влияют на ощущение себя успешным родителем. Какой я родитель в глазах других людей (учителей, врачей, других родителей, собственных родителей). Должен ли ребенок помогать мне выглядеть успешным родителем в глазах других людей?

Формат Клуба:

Каждый первый и третий четверг месяца.

Продолжительность программы: октябрь 2011-март 2012

Первая встреча — 20.10.2011

Время встреч: 19.00-22.00